1 грудня у рамках Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом у Пологівській СРШ І-ІІІ ст.№2 для учнів 8-9-их класів проведено квест-подорож "Маршрут безпеки", який базується на колективних методах взаємодії, має на меті інформування та обговорення таких тем, як ВІЛ, репродуктивне здоров'я та відповідальна поведінка у ризикових ситуаціях. Команда педагогів: вчитель основ здоров’я  Скидан Ю.М, соціальний педагог Фіногеєва Л. О., бібліотекар Бурлака  С. В., учитель інформатики Дорофєєва К. М. та вчитель біології Сторчак Л. М.- виконували ролі тренерів на 5-ти станціях: "Шляхи передачі ВІЛ", "ВІЛ/СНІД: запитання та відповіді", "Поруч з тобою", "Твоє життя- твій вибір", "Захист від ВІЛ, ІПСШ та засоби контрацепції".

                             Під час тренінгу учні активно спілкувалися і ділилися з іншими знаннями та думками щодо репродуктивного здоров'я. Завдяки дискусіям у групах однолітків учасники розвивали здатність мислити критично й незалежно. Вони вчилися пов'язувати свої особисті поведінкові ризики із можливими наслідками та розробляли особисті профілактичні стратегії. У школі ця інтерактивна гра для старшокласників проводиться не вперше. 

Шкільна бібліотека за здоровий спосіб життя

   Зміцнення здоров’я дітей є однією з актуальних проблем нашого суспільства. Швидкі темпи зростання захворюваності учнів, недотримання гігієни, погане харчування, що призводить до дефіциту мікроелементів і вітамінів, тютюнопаління та вживання алкогольних напоїв, токсичних і наркотичних речовин, складна екологічна ситуація, потребують посиленої роботи у навчальних закладах щодо формування в учнів навичок здорового способу життя.

                        Упродовж  жовтня у нашій школі проходив  Всеукраїнський місячник шкільних бібліотек під гаслом «Шкільна бібліотека – за здоровий спосіб життя».

                      Для учнів 1-2 класів уже проведено урок–екскурсію по сторінках книги «Я обираю здоров’я»; у 3-4 класах - годину спілкування «Що впливає на здоров’я», яка завершилася вікториною «Що я знаю про здоровий спосіб життя».

                     У бібліотеці були оформлені тематичні виставки, присвячені профілактиці наркоманії, токсикоманії, алкоголізму, тютюнопалінню, зокрема: «Шкідливі звички: міраж і дійсність», «Вороги юності та краси»,  «Спортивні перемоги - перемоги здоров'я» та тематична поличка «Мандрівка на планету Здоров’я».

                      Варто відзначити, що активна участь у Всеукраїнському місячнику «Шкільна бібліотека – за здоровий спосіб життя» сприятиме консолідації зусиль педагогічного та учнівського колективів у справі зміцнення здоров’я, профілактики хвороб, забезпечення гармонійного розвитку кожного школяра.

Шкільна бібліотека за здоровий спосіб життя

Зміцнення здоров’я дітей є однією з актуальних проблем нашого суспільства. Швидкі темпи зростання захворюваності учнів, недотримання гігієни, погане харчування, що призводить до дефіциту мікроелементів і вітамінів, тютюнопаління та вживання алкогольних напоїв, токсичних і наркотичних речовин, складна екологічна ситуація, потребують посиленої роботи у навчальних закладах щодо формування в учнів навичок здорового способу життя.                         Упродовж  жовтня у нашій школі проходив  Всеукраїнський місячник шкільних бібліотек під гаслом «Шкільна бібліотека – за здоровий спосіб життя».                       Для учнів 1-2 класів уже проведено урок–екскурсію по сторінках книги «Я обираю здоров’я»; у 3-4 класах - годину спілкування «Що впливає на здоров’я», яка завершилася вікториною «Що я знаю про здоровий спосіб життя».                      У бібліотеці були оформлені тематичні виставки, присвячені профілактиці наркоманії, токсикоманії, алкоголізму, тютюнопалінню, зокрема: «Шкідливі звички: міраж і дійсність», «Вороги юності та краси»,  «Спортивні перемоги - перемоги здоров'я» та тематична поличка «Мандрівка на планету Здоров’я».                       Варто відзначити, що активна участь у Всеукраїнському місячнику «Шкільна бібліотека – за здоровий спосіб життя» сприятиме консолідації зусиль педагогічного та учнівського колективів у справі зміцнення здоров’я, профілактики хвороб, забезпечення гармонійного розвитку кожного школяра.

Бліцопитування «Моя улюблена книга»

Бліцопитування «Моя улюблена книга»

Лобода Гліб – учень 8-Б класу – В.Беркут «Мій друг Юрко Циркуль та інші»

Настич Юлія – учениця 8-Б класу – А.Грін « Пурпурові вітрила»

Плющакова Катерина – учениця 11 класу – Дж.Роулінг «Гаррі Поттер і в’язень Азкабану»

Сторчак Ксенія – учениця 8-Б класу – Л.Воронина «Кава з кардамоном»

Черненко Ксенія – учениця 5-А класу – А.Екзюпері «Маленький принц»

Сторчак Ярослав – учень 1-А класу – Л.Воронина «Таємне Товариство Боягузів»

Адамович Анастасія – учениця 8-А класу – П.Треверс «Мері Поппінс»

Сова Дар’я – учениця 8-Б класу – Д.Ємець «Таня Гроттер»

Марченко Ангеліна – учениця 8-Б класу – Ж.Верн «20 тисяч льє під водою»

Четверікова Катерина – учениця 9-А класу – Б.Космовська «Буба»

Макарович-Олійник Даяна – учениця 10-А класу – Ж.Верн «П’ятнадцятирічний капітан»

Гетьман Іван Мазепа

                   Гетьман Іван Мазепа належить до тих постатей в українській історії, котрі своєю діяльністю і вчинками найвиразніше виявляли найвищу мету українського народу – прагнення до волі й державності. Ще за життя він викликав підвищену увагу до себе з боку політиків, митців, увагу, що не зникала й по його смерті. Переломним моментом у трактуванні постаті І.Мазепи стала Полтавська битва: знак плюс був замінений знаком мінус.

                 Односторонній погляд в оцінці цієї непересічної історичної постаті був створений Росією і ґрунтувався, переважно, на офіційних царських документах, упереджених спогадах та замовних історичних дослідженнях. Таким поверховим тенденційним шляхом пішла, за окремими винятками, російська, а потім і радянська, історіографія та література. Радянська історіографія та коментарі до фольклорних і літературних творів відвели Мазепі місце в ряду антигероїв, зрадників. Ця однозначна оцінка виключала будь-який інший підхід до висвітлення теми. Позиція М.Драгоманова та інших дослідників, що трактували постать гетьмана з об’єктивних наукових позицій, не стільки заперечувалась, скільки замовчувалась.

               Доба Мазепи - це часи відродження України: політичного, економічного, культурного - по Руїні, що знищила великі плани Хмельницького, Виговського і Дорошенка, обмежила Українську державу тереном Лівобережжя, поставила гетьманську владу віч-на-віч з ростучою силою старшинської аристократії й залишила Україну на поталу московського імперіалізму.