Книга - дзеркало життя

пʼятниця, 1 березня 2019 р.

Інтелектуальна гра-конкурс "Турнір книголюбів"

Бібліотекар. Література - це мистецтво слова. Саме за допомогою слова ми маємо змогу без машин часу перенестися у будь-яку епоху, без літака за мить опинитися у будь-якій місцевості, пережити разом з героями книжок найрізноманітніші пригоди, відчувати радість і сум, піднесеність і розчарування, солодкий смак перемоги і гіркоту невдачі. І все це – завдяки майстерному добору слів. Здавалося б, звичайних слів, які ми використовуємо щодня, але водночас – чарівних, небуденних, магічних.

Слова, слова…Вони в собі всі різні:

Тривожні й тихі, радісні й сумні;

Є терпеливі, є жорстокі й грізні,

Лукаві й чесні, мудрі і смішні…

(М. Ткач)

Слова – як друзі, як сусіди,

Яких стрічаємо щодня.

І не страшні ніякі біди,

Якщо безгрішна слів рідня.

Слова – живі: їх ніжні душі

Від наших доторків болять,

Коло ми сліпо і бездушно

Їх беремося вимовлять.

Слова – святі. Це наші душі

І всіх до нас на цій землі…

Як у пустелі, спрага сушить

Без добрих, теплих, світлих слів.

(В. Бубир)

Вчитель. Саме тому література має таке велике значення для людини. І ніколи ні телебачення, ні Інтернет чи будь-які інші технічні досягнення людства не замінять книги. Тому знайомлячись з творами української, зарубіжної літератури, ми пропускаємо через свою душу почуття багатьох поколінь свого народу, перед нашими очима постає життя і наших пращурів і наших батьків, і наших сучасників. Ми відчуваємо єдність з ними а отже відчуваємо свою приналежність до рідного народу.

Бібліотекар. Сьогодні ми перевіримо, чи добре знайомі ви з літературою, її письменниками та поетами, їхніми творами, теорією літератури. І тому ми проводимо Турнір книголюбів. А оцінювати наше змагання ми запросили вельмишановне журі.

(Представлення членів журі)

Перший наш конкурс «Розминка»

За одну хвилину необхідно дати якнайбільше відповідей на запитання, які стосуються теорії літератури. Якщо ви не знаєте відповідь, швиденько кажіть «далі».

Запитання для І команди

1. Мистецтво слова. (Література)

2. Зупинка голосу під час читання. (Пауза)

3. Опис зовнішності персонажа. (Портрет)

4. Обрядові пісні, що виконуються на Різдво. (Колядки)

5. Розмова однієї особи. (Монолог)

6. Опис природи. (Пейзаж)

7. Ліричний твір покладений на музику. (Пісня)

8. Короткий влучний народний вислів повчального змісту. (Прислів’я)

Запитання для ІІ команди

1. Двоскладова стопа з наголосом на першому складі. (Хорей)

2. Алегоричний твір повчального характеру. (Байка)

3. Тонке приховане глузування, насмішка. (Іронія)

4. Змальовування людей в образах тварин, рослин, предметів або явищ. (Алегорія)

5. Обрядові пісні що виконуються під Новий рік. (Щедрівки)

5. Оповідання про незвичайні, фантастичні події.(Казка)

6. Розмова двох осіб. (Діалог)

7. Художнє перебільшення. (Гіпербола)

8. Художнє означення. (Епітет)

І продовжуємо цей конкурс «Розминка»

Гравці по черзі відповідають на запитання за змістом українських народних казок

І команда

1) Як звали півника в казці « Колосок»? ( Голосисте горлечко )

2) Кому з героїв у скрутну хвилину допомогло гусеня ?

( Івасику-Телесику )

3) Чим пригощала Лисичка Журавля? (Молочною кашею)

4) Кого зробив дід із соломи? (Бичка)

5) Хто бігав наввипередки з їжаком? (Заєць )

6) Кого купив дід на базарі за три копи? ( Козу-Дерезу)

7) Який казковий герой народився з горошини? (Котигорошко)

І команда

1) Яка тварина прикинулася неживою серед дороги? (Лисичка)

2) Хто викрав Івасика-Телесика? (Змія )

3) Хто прогнав Козу-Дерезу із зайчикової хатки? ( Рак)

4) Як звати зеленого чоловічка з довгою бородою, який живе у пеньку? ( Ох)

5) Назвіть улюблене взуття діда з казки Коза-Дереза? (Червоні чоботи)

6) У якій казці битий небиту віз? ( Лисичка-сестричка і Вовк-панібрат)

7) Кого в казці «Рукавичка» називали іклан? (Кабана)

Бібліотекар. А зараз пропоную вам пригадати усну народну творчість, а саме казки. У дівчини сталася неприємність. Малий братик вирвав із книжки кілька сторінок і розірвав їх на маленькі шматочки. Допоможіть дізнатися з яких казок вирвано сторінки.

Конкурс «Всезнайко»

1.та, ярмарок, й, поїхав, козу, на, собі, купив, дід. (Коза-дереза)

2.гори, за, лиска, крутії, мене, ліси, за, несе, кленові. (Кіт та півень)

3.смажений, по, я, засіку, на, я, метений, яйцях. (Колобок)

4.дам, бережка, й пити приплинь, я, приплинь, до, їсти. (Івасик - Телесик).

Бібліотекар. А зараз переходимо до наступного конкурсу. Потрібно за одну хвилину назвати якомога більше прізвищ письменників та поетів за назвами, іменами, творами, персонажами, датами та інше.

Конкурс «Гонка за лідером»

І команда.

1. Який псевдонім був у матері Лесі Українки? (Олена Пчілка)

2. Хто вважається основоположником української літератури? (Т.Шевченко)

3. Лариса Петрівна Косач-Квітка. (Л. Українка)

4. «Федько - халамидник» (В. Винниченко)

5. Кобзар (Т. Шевченко)

6. Слова, близькі за значенням ―― це … (синоніми).

7. Картина із зображенням краєвиду (пейзаж).

8. У якому році проголошено незалежність України? (1991)

9. Сьома нота основного музичного ряду (сі)

ІІ команда.

1. Пісні, легенди, загадки одним словом (фольклор)

2. Автор слів гімну України. (Павло Чубинський)

3. 1814-1861 (Т. Шевченко)

4. Іван Якович (І Франко)

5. «Любіть Україну, як сонце, любіть…» (В. Сосюра)

6. Як називаються словники, в яких пояснюється написання слів? (орфографічні)

7. Хто за легендою є засновниками міста Києва? (Кий, Щек і Хорив)

8. Яка швидкість світла? (300 км/с)

9. Четверта планета від Сонця. (Марс)

Бібліотекар. Наступний наш конкурс називається «Морський бій». У цьому квадраті зашифрована назва оповідання В. Винниченка, а також ім’я головного героя. Вам дається одна хвилина на те, щоб знайти відповідь. Допоможуть такі координати:

2б;3в;2г;2д;3е;3ж;5з;1а;5в;1д;3в;9г;2д;5з;5в;8з;1і;3в;3е;10е;8з;10к.

Конкурс «Морський бій»

(«Бабусин подарунок», Васько)

Ведучий. Книголюбе! Зупинись!

На цю книгу подивись.

Скільки в небі є зірок,

Стільки мудрих тут думок!

Наступний конкурс ― імпровізація, який ми назвали «Рекламна пауза». Зараз кожна команда отримає по книжці, яку ви повинні прорекламувати так, щоб усім схотілося її прочитати. На підготовку вам дається 2 хвилини. Журі оцінює цей конкурс за 5-тибальною системою. (Командам роздають книги: «Словник іншомовних слів» та «Кобзар» Т.Шевченка).

Ведучий : а зараз настав час для конкурсу капітанів. Ми не сумніваємося, що ви обрали капітанами найрозумніших членів своїх команд. Тому й не будемо випробовувати їх розум. Цей конкурс ― на кмітливість. Тому й настанова моя вам буде трохи загадкова:

Коли вмієш ти читати,

То її повинен знати,

А коли її не знаєш,

То нічого не вгадаєш.

Кожний капітан команди повинен буде правильно відповісти на 6 жартівливих запитань. Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал.

Запитання до конкурсу:

1. Яка героїня казки відмовила спочатку слизькому типові, потім рогатому, а потім багатому? (Дюймовочка)

2. Який суперклей використовував солом’яний бичок для відлову диких звірів? (смолу)

3. Назвіть героя казки, який перевиховав двох ледарів. (Півник із казки «Колосок»)

4. Героям якої казки довелося жити в умовах комунального помешкання? («Рукавичка»)

5. Найкращі ліки від температури згідно книжки про Карлсона (варення)

6. Які пазли складав Кай у палаці Снігової Королеви? (слово «Вічність»)

ІІ

1. Який лісовий звір з відомої літературної казки першим змінив свій імідж? (Фарбований лис)

2. Якби герой цієї казки попив водиці з калюжки в наш час, він би перетворився на мутанта. Назвіть казку.(«Сестриця Оленка і братик Іванко»)

3. Скільки тварин тягнуло ріпку?(3)

4. Назвіть праобраз сучасного повітряного транспорту з російських народних казок (килим-літак)

5. Якої червоної квіточки боялися всі звірі у казці «Мауглі»? (вогню)

6. Вокально-інструментальний ансамбль - зоопарк із казки братів Грімм. («Бременські музиканти»)

(Оголошення результатів конкурсу)

Наступний конкурс «Зашифроване прислів’я» : Стрхчвлк, БржнгБгбрж.

(У страху очі великі, Береженого Бог береже). Ключ розгадки дуже простий: у прислів’їв пропущені голосні.

Конкурс «Підбери синонім »

Завдання виконується на аркушах. Час – 3 хвилини.

Прикрашати - … (оздоблювати, квітчати, заквітчувати).

Гарний - … (хороший, красний, славний, прегарний, прехороший, прекрасний, чудовий, чудесний, чарівний, гожий, вродливий, красивий).

Думати - … (гадати, міркувати, роздумувати).

Поважний - … (серйозний, солідний, важний, статечний, величний).

Для вболівальників. Правильна відповідь – 1 бал команді.

Загадки – жарти

1. Яке місто літає над головами ? (Орел)

2. З якого крана не набереш води? (З підйомного)

3. Яку річку можна зрізати ножем ? (Прут)

4. Яку державу влітку можна носити на голові? (Панама)

5.Слово пил - це мій синонім, а омонім - у патроні. (Порох)

6. Що спільного між неслухняним хлопцем і порожнім будинком? (І перший, і другий пустують) .

Запитання:

1. Що швидко в книзі допоможе знайти оповідання? (Зміст)

2. Де починається життя книги? (В лісі)

3. В школі ти учень, учениця, а хто ти в бібліотеці? (Читач)

4. З чого починається книга? (З обкладинки)

5. Чого боїться книга? (Дощу, вогню, брудних рук)

6. На чому в бібліотеці зберігаються книги? (На стелажах)

Конкурс «Хто швидше »

Передати одним словом значення фразеологічних зворотів. Бал отримує команда, яка першою дасть правильну відповідь.

Кури не клюють – (багато ), ведмідь на вухо наступив – (глухий), запахло смаленим – (небезпечно), вітер у голові – (легковажний), сім п’ятниць на тиждень – (непостійний), з одного маху – (миттю), скорчитися в три погибелі – (згорбитися), слізьми вмиватися – (плакати), ставити на карту – (ризикувати), хоч око вийми – (темно), як в’юн – (верткий).

Конкурс « Підбери епітет »

Для учасників команд по черзі називають образні означення до слова «земля », виграє той, хто назве останнім.

Земля - ( рідна, близька, дорога, багата, українська, щедра, квітуча, пахуча, неозора, свята. Плодюча, життєдайна, запашна, урожайна, годувальниця, тепла, весняна, сонна, чорна, виснажена, соковита ).

Ще один жартівливий конкурс «Старі казки про головне»

1. Казка про те, що гуртожитки і комуналки - далеко не найтісніші квартири

(«Теремок» або «Рукавичка»)

2. Казка про те, що якщо когось посадили, то витягти можна тільки всією бригадою

(«Ріпка»)

3. Казка про те, що для того, щоб стати козлом, варто лише раз напитися

(«Сестричка Альонушка та братчик Іванко»)

4. Казка про те, що якщо пхати носа куди не слід, то спочатку тобі заплатять, а потім скинуть з мосту

(«Буратіно»)

5. Казка про те, що якщо «відірватися» на хлопчика з зеленим ірокезом, то доведеться довго плакати -

(«Цибуліно»)

6. Казка про те, що успішна PR-кампанія може звичайну людину перетворити на «крутого» боса -

(«Кіт у чоботях»)

7. Казка про те, що тест на наявність королівської крові можна провести без медичної апаратури -

(«Принцеса на горошині»)

8. Веселий і спритний герой цього твору так звик перемагати, що втратив пильність і потрапив у біду на великій дорозі -

(«Колобок»)

Ведучий 2. Сподіваюся, що ви непогано знаєте народну мудрість. Завдання конкурсу - закінчити прислів’я.

«Народна мудрість каже»

1. Книга вчить, як на світі…( жить)

2. Купиш хорошу книжку, придбаєш хорошого…(друга)

3. Хто багато читає, той багато… (знає)

4. Ученому – світ, а невченому – …(тьма)

5. У кого рідна мова, у того й душа… (здорова)

6. Дім без книги - обід без… (хліба)

7. Книгу читай -… (розуму набирай)

8. Книга – джерело…(життя)

9. Золото добувають із землі, а знання – …(з книжок)

10. Знайко біжить, а незнайко … (лежить)

Бібліотекар. Шановні учасники та вболівальники нашого турніру, допоки журі підбиває підсумки, вашій увазі пропонується дуже цікавий та пізнавальний фільм «Як твориться книга»

(Перегляд фільму)

Бібліотекар. Надаємо слово нашому вельмишановному журі.

(Оголошення результатів конкурсу та нагородження переможців)

Бібліотекар. Закінчився наш турнір. Але хочеться пригадати слова видатного українського педагога: «Як музикант не може жити без того, щоб не брати до рук свого улюбленого інструмента, так мисляча людина не може жити без перечитування улюблених книжок». Тому хочеться побажати вам, любі друзі, читайте більше, обов’язково приходьте до бібліотеки, бо там ви знайдете багато цікавого та корисного.

середа, 13 лютого 2019 р.

Екскурсія до бібліотеки учнів 1-Б та 1-В класів

Першачки відсьогодні стали читачами!.Привітаємо їх із цією важливою подією. Адже нашим "чомучкам" все потрібно знати, і в пізнанні навколишнього світу в нагоді їм стане її величність Книга. Найменші учні вперше побачили таку велику кількість книг, дізналися багато нового, вперше працювали в читальній залі. Сподіваємося, що й надалі книга буде залишатися їх вірним і надійним другом.

понеділок, 10 грудня 2018 р.

"Маршрут безпеки" для учнів 8 та 9 класів

"Маршрут безпеки" - це захід, в основі якого лежить інтерактивна гра-подорож, мета якої - профілактика ВІЛ/СНІДу, а також толерантного ставлення до людей, які живуть з ВІЛ. Цього року в нашій школі маршрут проходили учні 8 та 9 класів. На п'яти станціях працювали тренери: вчитель основ здоров'я Скидан Ю.М., вчитель біології Сторчак Л.М., соціальний педагог Фіногеєва Л.О., бібліотекар школи Бурлака С,В., вчитель початкових класів Дорофєєва Л.В.
Діти дізналися багато нової та корисної інформації.

середа, 24 жовтня 2018 р.

Стежками долі Василя Сухомлинського

В

Жив на світі Учитель. Його звали Василь Олександрович Сухомлинський. Він був середнього зросту, худорлявий; каштанове волосся відкривало високе чоло. Але головними на його обличчі були очі — карі, променисті, то лагідні, замріяні, то вимогливі, запитальні, а то й усміхнені, жартівливі. Усе своє життя з 17 років Василь Олександрович працював у школі.

28 вересня 1918 року в селі Василівці (тепер Кіровоградська обл) народився Василь Олександрович Сухомлинський. Батько його працював по найму теслярем і столяром. Мати була робітницею в колгоспі. Разом з чоловіком Оксана Юдівна виховувала крім Василя, ще трьох дітей – Івана, Сергія та Меланію. Всі вони стали вчителями. У Василівці минули його дитинство й юність. Як і всі селянські діти, він ходив в рідному селі в школу і в 1933 році закінчив семирічку. Однокласники згадували, що у Василя був чудовий характер. Він був енергійним, життєрадісним хлопчиком, дуже любив читати твори Т.Шевченка, П.Мирного.

У 1933 році Василь Сухомлинський вступив до Кременчуцького медичного технікуму, але незабаром пішов звідти, вступив на робочий факультет, достроково закінчив його і був прийнятий до педагогічного інституту. З 1935 р. почався педагогічний шлях В. О. Сухомлинського.

У 17 років він став вчителем заочної школи недалеко від рідного села. Перевівся до Полтавського педагогічного інституту заочником і закінчив його в 1938 році. Закінчивши інститут, Сухомлинський повернувся в рідні місця і працював викладачем української мови і літератури в Онуфріївській середній школі.

У 1941 році під час Другої світової війни добровольцем пішов на фронт. У січні 1942 року молодший політрук Сухомлинський був важко поранений, захищаючи Москву у битві під Ржевом. Осколок снаряду залишився в його грудях назавжди. Після довгого лікування у шпиталі селища Ува, що в Удмуртії, він просився на фронт, проте комісія не визнала його навіть умовно здоровим для військової служби. У червні 1942 року його призначили директором сільської середньої школи, де він пропрацював до березня1944 року. Як тільки рідні місця були звільнені, він повернувся на Батьківщину і став завідувачем районного відділу народної освіти. Проте вже в 1947 році Сухомлинський просився назад до школи.

У 1948 році Васи́ ль Олекса́ндрович став директором Павлиської середньої школи і беззмінно працював протягом 23 років до кінця своїх днів. В 1948 році це була звичайна, пересічна школа. 23 роки стали найпліднішим періодом його науково — практичної та літературно—публіцистичної діяльності. Звичайну сільську школу він перетворив у справжню педагогічну лабораторію, де видобував скарби педагогічної мудрості.

Особливу роль у формуванні особистості дитини В.О.Сухомлинський відводив казці. Він пропонував батькам частіше розповідати дітям народні казки, давав поради, як учити самих дітей складати казки.

Учитель за покликанням душі, він учив маленьких і великих школярів грамоти, математики, літератури, історії. Але більш за все він хотів навчити дітей думати, відчувати, радіти й сумувати не лише своїми власними радощами й печалями, а й татовими і маминими, дідусевими й бабусиними, братовими й товаришевими, зайчика і синички, верби і тополі, місяця й вітру, всієї нашої землі. Для цього Учитель сам писав казки й розповідав дітям, їхнім батькам, учителям. Він написав багато, більше 1500, казок, оповідань, притч, замальовок з життя дітей. У них Учитель розкрив широкий, різноманітний, різнобарвний світ, що оточує кожну дитину, охоплює все наше життя. Він хотів, щоб цей світ увійшов у душу маленької дитини, проріс чуйністю, добротою, дбайливістю, відповідальністю і людяністю. Учитель не лише сам писав казки і розповідав їх дітям, часто серед природи, у зеленому класі, який він називав Школою під Голубим, Небом або Школою Радості, а й учив дітей самих складати казки, пробуджував у них думку і слово. «Казка, — любив повторювати він, — це, образно кажучи, свіжий вітер, що роздмухує вогник дитячої думки й мови».

У 1968 року його обрали членом-кореспондентом Академії педагогічних наук СРСР.

Нагороди та відзнаки:

Ø у 1968 року йому присвоїли звання Героя Соціалістичної праці;

Ø з 1958 р. Заслужений вчитель УРСР;

Ø з 1958 року Сухомлинський — член- кореспондент Академії Педагогічних Наук РСФСР;

Ø багатьма медалями СРСР;

Ø двома орденами Леніна

В. О. Сухомлинський — автор 41 монографії і брошури, більше 600 статей, 1200 оповідань і казок. Загальний тираж його книг становить близько 4 млн екземплярів на різних мовах народів нашої країни і світу. В квітні 1970 року він закінчив роботу «Проблеми виховання всесторонньо розвинутої особи» — доповідь для захисту докторської дисертації по сукупності робіт. Всі праці Сухомлинського дають переконливе уявлення не тільки про різносторонність педагогічних підходів Сухомлинського, але і про цілісність всього його педагогічного мислення.

Привселюдне зізнання, винесене в назву книги «Серце віддаю дітям», підтверджене трудами і щоденними діяннями великого вчителя. Він писав: «Що було найголовнішим у моєму житті? Не роздумуючи, відповідаю: Любов до дітей».

2 вересня 1970 року Василь Олександрович Сухомлинський помирає, але його внесок у життя та його твори залишаться назавжди. Він став визнаним класиком педагогіки двадцятого століття

На честь Василя Сухомлинського 2003 року в Україні випустили ювілейну монету. Ім'ям Сухомлинського назвали відомчу відзнаку Міністерства освіти і науки України. У лютому 2016 в Олександрії на честь Василя Сухомлинського було названо вулицю в мікрорайоні Перемога. У 2015 році одну з вулиць Дніпра перейменували на вулицю Василя Сухомлинського. У 2011 році на честь Василя Сухомлинського названа вулиця в Києві.

В 1989 р. була утворена Міжнародна асоціація прихильників Сухомлинського (Марбург), а в 1990 р. — Українська асоціація Василя Сухомлинського, яка систематично проводить Всеукраїнські педагогічні читання, присвячені вивченню і впровадженню у широку педагогічну практику творчої спадщини видатного педагога.

Давно вже немає серед нас великого Вчителя, але школа під Голубим Небом працює і сьогодні. Справу свого наставника продовжують інші вчителі.

Жив

середа, 10 жовтня 2018 р.

У рамках проведення щорічного Всеукраїнського місячника шкільних бібліотек під гаслом "Шкільна бібліотека - центр творчого розвитку дитини", присвячений 100-річчю від дня народження В.О.Сухомлинського в школі проводяться змістовні та цікаві заходи. Сьогодні з учнями 5-Б класу був проведений флешмоб «Читаємо казки Василя Сухомлинського». Також у бібліотеці організована книжкова виставка, приурочена 100-річчю від дня народження великого педагога.